108課綱國小數學差異整理：了解5大學習目標，贏在起跑點！

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您的孩子要上學了嗎？除了準備開學用品，作為新世代父母，還得跟上十二年國教議題，關注108課綱對孩子的影響。本篇將針對國小數學，分析舊課綱與108課綱國小數學差異及學習重點，提早掌握學習目標，讓孩子贏在起跑點！

108課綱國小數學差異3大重點

相較於九年國教，十二年國教更注重孩子多元發展，希望打造彈性的學習環境。以下歸納108課綱國小數學差異3大重點：

原九年一貫舊課綱是採用「比例」分配每周授課節數，大多學校是安排低年級3堂、中年級4堂及高年級5堂；而108課綱國小數學，則是統一「固定」各年級每周4堂數學課，鼓勵孩子在其他領域多元發展。

108課綱數學能力指標涵蓋「七大學習表現」，相較原先的五大主題而言，更重視學生的認知及應用能力，七大表現類別包含：

過往課堂中，算數經常使用圓規、三角板等傳統工具；新課綱則希望學生能正確運用計算機、電腦、軟體等多媒體工具來輔助學習。也就是說，數學科不只注重運算能力，更考驗邏輯推演能力，靈活運用現有公式與方法，找出最佳解答。

12年國教主要依循3大基本素養（自主行動、溝通互動、社會參與），推動國小數學能力養成。以下表格呈現各個素養項目細節以及具體內涵，提供給家長參考。

核心素養面向	核心素養項目	具體內涵
A 自主行動	A1 身心素質與自我精進	具備喜歡數學、對數學好奇、積極主動的學習態度，並能將數學運用在生活當中
	A2 系統思考與解決問題	具備基本算術能力，並能指認基本形體與相對關係，用數學表述及解決生活中的問題
	A3 規劃執行與創新應變	能觀察出生活和數學的關聯，並能嘗試擬訂解決計畫，將數學解答應用於日常生活中
B 溝通互動	B1 符號運用與溝通表達	具備日常語言與數字、符號之間的轉換能力，能熟練操作日常使用的度量衡及時間
	B2 科技資訊與媒體素養	具備報讀、製作基本統計圖表的能力
	B3 藝術涵養與美感素養	具備感受藝術作品中，數學形體和式樣的素養
C 社會參與	C1 道德實踐與公民意識	具備從證據討論事情，以及和他人有條理溝通的態度
	C2 人際關係與團隊合作	樂於與他人合作解決問題，並尊重不同的想法觀點
	C3 多元文化與國際理解	具備理解與關心多元文化、語言的數學表徵的素養，並會與自我語言文化比較

十二年國教將數學領域分為5大學習階段，第1到3階段為國小，第4階段為國中，第5階段為高中，每個階段都有其「學習重點」，主要是用來做為課程規劃及引導的核心。

許多家長都好奇，教育部是如何定義學習重點？新課綱中，教育部明確指出學習重點是由「學習表現」與「學習內容」兩大面向所組成。學習表現指的是希望學生將數學認知、應用及操作能力，運用在日常生活中的情境；學習內容則是考驗學生是否具備數學基礎、概念、原理、技能等的知識。

以下我們就以表格簡單介紹國小第1-3階段的數學學習重點：

學習階段	學生族群	學習重點
第一學習階段	國小1-2年級	初步掌握數、量、形的概念認識自然數及其運算、長度與簡單圖形
第二學習階段	國小3-4年級	在數方面：掌握自然數的四則、混合運算初步學習分數與小數的概念在量方面：以長度為基礎，學習量的常用單位及計算在形方面：發展以角、邊要素認識幾何圖形的能力能以操作認識幾何圖形的性質
第三學習階段	國小5-6年級	掌握分數與小數的四則計算能以常用的數量關係解決生活問題認識簡單平面與立體形體的幾何性質，並理解其面積與體積的計算能製作簡單的統計圖表